“老师，我考上研究生了。”前不久，广安职业技术学院经济管理学院2018级学生吴朋林高兴地给学院老师电话报喜，他已经收到录取通知书，成为西藏一所大学的硕士研究生。

2018年，吴朋林成为广安职业技术学院经济管理学院物流管理专业的一名学生，但他并不满足于专科学历，三年来，凭借自身努力，在校通过自考同步完成了本科学习，并如愿考上研究生。

“从大一开始，我便定下了考研的目标，希望通过自己的努力来改变命运。”吴朋林告诉记者，在校期间，他积极响应学院提出的“双学历提升”的号召，利用课余时间参加自考本科学习，于2021年12月修完本科阶段全部课程，通过统一考试，顺利取得西华师范大学自考本科毕业证书，今年9月将奔赴新的学校读研。

吴朋林能顺利实现“两级跳”离不开学院的人才培养和“双联系”制度。“相比与本科院校的学生，高职生学习基础差，不够自律，自信心不足，更多的是对未来没有规划和目标。”广职院经管学院院长文卫坦言，因此学院不仅要根据生源特点提供高效、特色的人才培养课程，更要引导学生养成主动学习、追求进步的思想观念。

近年来，广职院经管学院积极探索人才培养方式改革，结合生源特点，选择与西南石油大学等高校联合举办财经商贸类专业的自考本科学习，促进课程体系、课程标准、教学内容等方面有效衔接，实行“3+0”“3+1”学制，搭建好职业学校学生学历提升的“立交桥”。

“以往，专科生想要读研，一般是专升本毕业后参加研究生考试，或者专科毕业两年后，以专科学历参加考试。”文卫说，如今，学生只要努力就可以实现专本双证毕业，并同步考取研究生，这大大节省了学生的时间，也成为学院努力的方向。

为此，经管学院开设自考班，单独配备班主任，设立自考奖学金，系统化组织学生在校期间参加自考，为愿意继续学习深造的同学提供条件和支持。同时，积极推行“一主线·双主体·五联动”希贤人才培养改革与实践，实施产教协同、课证协同、赛训协同、学创协同育人机制，强化学生“双创”教育和职业能力的培养，制定希贤人才培养计划，实行个性化特长培养，促进学生知识、能力、素质与本科生协调发展。

“职业教育大有可为。我们将联合省内高校与行业企业，积极推进职业教育改革，加快构建现代职业教育体系。”文卫表示，他们将坚持以学生为中心，增强文化自信，解决校园文化生态问题，搭建成长阶梯，培养社会有用之才，让每一个学生都有人生出彩的机会。

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